Gladis Maia
“O sistema social não os valoriza na proporção da sua grandeza, mas tenham a certeza de que, sem vocês, a sociedade não tem horizonte, nossas noites não têm estrelas, nossa alma não tem saúde, nossa emoção não tem alegria.(...) O mundo pode não os aplaudir, mas o conhecimento mais lúcido da ciência tem de reconhecer que vocês são os profissionais mais importantes da sociedade.”
Augusto Cury, autor da epígrafe, psiquiatra, cientista, autor de Inteligência Multifocal no seu livro Pais brilhantes& Professores fascinantes, da editora Sextante – obra que nenhum professor deveria deixar de ler – alerta a sociedade e governos para resgatarem não só os salários, mas a dignidade dos professores e sua saúde, pois a maioria dos mestres brasileiros está estressada, portadores da SPA, Síndrome do Pensamento Acelerado, que afeta também a maioria dos alunos.
Segundo ele, na Espanha as estatísticas revelam que 80% dos professores estão estressados. Na Inglaterra, o governo está tendo dificuldades para formar professores, especialmente para o Ensino Fundamental e Médio, porque poucos querem abraçar nossa profissão. No Brasil, 92% apresentam três ou mais sintomas de estresse e 41 % , dez ou mais.
“É um número altíssimo, indicando que quase a metade dos professores não deveria estar em sala de aula. Mas internada numa clínica antiestresse”, afirma Cury. “Os números gritam. Eles indicam que os professores estão quase duas vezes mais estressados do que a população de são Paulo, que é uma das maiores e mais estressantes cidades do mundo”, acrescenta. Em são Paulo , 22, 9% da população apresenta dez ou mais sintomas de estresse.
No capítulo DESTRUÍRAM A QUALIDADE DE VIDA DO PROFESSOR, somos acariciados... “Que tipo de batalha estamos travando para que nossos nobres soldados que se encontram no front – os professores – estejam adoecendo coletivamente? Que tipo de educação é esta que estamos construindo e que vem eliminando a boa qualidade de vida de nossos queridos mestres? Damos valor ao mercado de petróleo, de carros, de computadores, mas não percebemos que o mercado da inteligência está falindo?”
E também nos dá um recado: “Por favor, tenham paciência com seus alunos. Eles não têm culpa dessa agressividade, alienação em sala de aula. Eles são vítimas. Detrás dos piores alunos há um mundo a ser descoberto e explorado. Há uma esperança no caos. Precisamos construir a Escola de nossos sonhos.”
Vou tentar descrever abaixo sucintamente o que o psiquiatra chama de SPA, Síndrome do Pensamento Acelerado:
Causada pelo excesso de estímulos proporcionados pelos meios de comunicação (especialmente a TV , independente do conteúdo que esteja transmitindo), que acabam gerando uma compulsão por novos estímulos no telespectador, que numa tentativa de aliviá-la - semelhante ao caso das drogas químicas, lícitas ou não, onde o uso das doses tende a ser cada vez maior - se instala a SPA .
Segundo Cury, há um século a velocidade dos pensamentos das crianças era bem menor do que a atual, motivo pelo qual o modelo de educação do passado,embora não fosse ideal, funcionava.
Os portadores de SPA adquirem uma dependência por novos estímulos e por isto eles se agitam na cadeira , têm conversas paralelas, não se concentram, mexem com os colegas.
“Estes comportamentos são tentativas de aliviar a ansiedade gerada pela SPA. (...) Pensar é excelente, pensar muito é péssimo. Quem pensa muito rouba energia do córtex cerebral e sente uma fadiga excessiva, mesmo sem ter feito exercício físico. Este é um sintoma.”
Os demais sintomas são: déficit de concentração; irritabilidade; sofrimento por antecipação; sono insuficiente; aversão à rotina; esquecimento; e, às vezes, sintomas psicossomáticos acompanham, tais como, taquicardia, gastrite, dor de cabeça, dores musculares.
“Por que um dos sintomas é o esquecimento? Por que o cérebro tem mais juízo do que nós e bloqueia a memória para pensarmos menos e gastarmos menos energia”.
A SPA seria uma hiperatividade de origem não-genética,funcional. Além da TV, com seu natural excesso de estímulos visuais, o excesso de informações também é causa da SPA. Uma criança de 7 anos tem mais informações do que um adulto de 60 anos, há um século atrás...
Outra causa está na paranóia do consumo e da estética que dificulta a interiorização. Isto tudo excita por demais esses jovens que é claro não querem, melhor dizendo não podem, assistir impávidos às nossas preleções, se não forem das mais animadas numa sala de aula....
A intranqüilidade da mente não o permite. A SPA compromete a saúde psíquica de três formas: ruminando o passado e desenvolvendo sentimento de culpa, produzindo preocupações sobre problemas existenciais e sofrendo por antecipação.
Como diz Cury, não basta ser um bom professor, tem que ser fascinante para transformar a sala de aula num oásis e não numa fonte de estresse. Além de conhecer a alma humana, é preciso munir-se de ferramentas pedagógicas eficientes para conseguirmos prender a atenção do aluno, pois caso contrário alunos e professores estarão fadados à falta de comunicação necessária para que a construção do conhecimento se processe. Pensem nisso! Namastê!
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